LO QUE SABÍA Y NO SABÍA EN EL APRENDER A APRENDER POR COMPETENCIA:

 

Anteriormente ya había trabajado por competencia, desde mi primer semestre en la universidad, conocía el método de evaluación y de estructura en el portafolio, sin embargo fue bastante activo el desarrollar una creatividad y darle personalidad al contenido, sabía que estaba expuesto a un nuevo escenario, pues habría que reforzar conocimiento y poner aún más en práctica mis habilidades cognitivas para las cuales debía seguir un sentido de percepción, pues estaba completamente seguro que este repaso obtendría más que al principio.  

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MI APRENDIZAJE ÁULICO Y VIRTUAL:

Mi responsabilidad fue más allá de lo ordinario, pues tenía que comprometerme más para poder enriquecer mi trabajo colectivo y dar puntos de vistas y aportaciones concretas pero satisfactorias que nos permitieran conducir el enfoque de nuestro proyecto y obtener buenos resultados. Desde luego que hubo compenetración con mi equipo, mediante una expresión de lluvia de ideas, algo que se vivió parte de nuestra cultura en el transcurso de este trabajo, pues dado las circunstancias no perdíamos comunicación, siempre atentos a las necesidades individuales y colectivas para entonces así buscar una solución para que esta no repercutiera en el proyecto colaborativo. 

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COMPETENCIAS DESARROLLADAS EN EL AOP:

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• Creatividad., desde el diseño y estructura de mi proyecto.

• Comunicación, como un aspecto fundamental con mi equipo.

• Cultura, a través de la constante comunicación ante las dudas y apoyo si era necesario.

• Escucha activa,  ante las opiniones, comentarios, criticas constructivas de mi equipo y de los equipos externos. 

• Compenetración, en mi equipo, valorar cada idea y aterrizarla en apego al objetivo del proyecto. 

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LO APRENDIDO Y LO QUE FALTA POR SEGUIR MEJORANDO EN MI PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE: 

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Me agradó mucho esta metodología de trabajo del profesor, muy constante en las actividades en relación a los temas que indicaba la unidad correspondiente, lo cual no me desconcentró de la asignatura, ante mis desagradables experiencias con materias antepasadas, abandonar la materia. Así como fortalecer el uso y manejo de plataformas virtuales y empoderar mi presentación ante una audiencia, en varias de mis ocasiones, me tocó hablar de la realización de nuestro trabajo ante e grupo y ante mi equipo, y estos me sirvió para perder miedo y dejar pena.